職能治療師可以學的臨床指引科別
目前有 7 個科別開放給職能治療師，分屬 4 大科系。同一個疾病，職能治療師看到的題目與重點和其他職類不同；以下列出每個科別針對職能治療師的學習焦點。
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內科系1 科
工作能力評估與復工：功能性能力評估(FCE)、人因工學與工作分析、職務再設計與輔具、漸進式復工計畫、肌肉骨骼傷病職能復健
11 個主題 · 也適合 醫師、護理師
兒童及青少年科系1 科
兒童發展職能治療：精細動作與手功能訓練、感覺統合治療、生活自理與遊戲技能、自閉症結構化介入、餵食與口腔動作訓練、書寫與學習準備、感覺調節與行為策略、學校與居家環境調整
13 個主題 · 也適合 醫師、物理治療師、職能治療師
神經、精神及復健相關科系3 科
兒少職能治療：感覺統合與精細動作、ASD 結構化與社交技巧訓練、ADHD 執行功能與專注策略、生活自理與遊戲技能、發展遲緩早療、學校功能與書寫、情緒調節與行為策略、居家與校園環境調整、親職職能諮詢
12 個主題 · 也適合 醫師、臨床心理師
日常功能與作業治療：ADL/IADL 訓練、上肢功能、認知知覺訓練、輔具評估與居家環境改造
12 個主題 · 也適合 醫師、物理治療師
高齡職能治療：日常生活功能(ADL)訓練、上肢與手功能、認知功能維持與代償策略、輔具評估與訓練、居家環境改造與安全評估、能量節約與工作簡化、吞嚥與進食訓練、跌倒環境因子改善、長照與居家復能
12 個主題 · 也適合 醫師、物理治療師、職能治療師
藥事、營養及醫事科系2 科
與物理治療的分工協作：上肢精細動作與日常生活功能訓練（物理端主責大動作/步態/心肺）、坐姿擺位與輪椅適配、居家與工作環境改造建議、副木與輔具製作、認知知覺功能對動作學習的影響、中風後上肢功能訓練與物理端下肢訓練的銜接、術後功能性活動的漸進訓練、跌倒風險中的環境因素評估
14 個主題 · 也適合 物理治療師、醫師
職能評估與介入技術：ADL/IADL 的標準化評估與訓練、上肢與手部精細動作的功能訓練、副木製作與支架設計、感覺統合治療的評估與方案、認知知覺功能訓練與代償策略、失用症與單側忽略的介入、工作能力評估與復工訓練、輔具評估與居家環境改造、兒童發展遲緩的遊戲與感覺動作介入、精神職能與社會技巧訓練、失智長者的活動設計、能量節約與關節保護、進食口腔期訓練、駕駛與社區參與評估
14 個主題 · 也適合 職能治療師、醫師、物理治療師
