預防醫學科

學習以實證為基礎的疾病預防與健康促進:三段五級預防、篩檢原則、疫苗與免疫規劃、慢性病危險因子、傳染病監測與職場社區健康促進。

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適合哪些醫事職類

同一個主題,不同職業看到的題目與重點不同。以下是預防醫學科各職類的學習焦點。

醫師

群體預防決策與實證評估:三段五級預防的策略選擇與資源配置、篩檢計畫的實證評估(Wilson-Jungner 準則、lead time/length time bias 與過度診斷)、疫苗政策與免疫規劃的成本效益與族群涵蓋率、慢性病危險因子的族群歸因分數與介入優先順序、流行病學研究設計判讀與 GRADE 實證分級、傳染病監測資料研判與疫情調查、菸酒檳防治的政策工具、健康不平等與社會決定因素的辨識

護理師

健康促進執行與社區衛教:預防服務的個案追蹤與涵蓋率提升、疫苗接種作業與冷鏈管理及疫苗猶豫溝通、慢性病危險因子的篩檢站作業與轉介、健康行為改變的衛教技巧(動機式晤談與簡短介入)、代謝症候群的量測與追蹤、癌症篩檢的召回與異常個案追蹤、法定傳染病通報與接觸者追蹤、職場與社區健康促進活動的規劃執行

營養師

營養預防與族群飲食介入:族群營養風險評估與飲食調查方法、代謝症候群與肥胖的飲食型態介入(得舒/地中海飲食)、慢性病危險因子的營養控制(鈉/糖/飽和脂肪)、健康行為改變中的飲食諮商技巧、學校與職場供餐及社區營養促進方案、食品標示與營養政策(減鹽減糖)的實務應用、癌症與心血管預防的飲食實證、營養衛教教材設計與成效評估

涵蓋的學習主題

共 12 個主題。展開可看每個主題的學習重點與依據的指引。

依據的臨床指引

本科別的學習內容依下列指引與文獻整理,著作權屬各原權利人。

  1. Application of the essential public health functions: an integrated and comprehensive approach to public health|WHO/ACPM|2024/2018
  2. Assessment of Cancer Screening: A Primer|NCI,NCBI Bookshelf|2019
  3. Immunization Agenda 2030: A Global Strategy to Leave No One Behind|WHO|2020/2015
  4. Updated Appendix 3 of the WHO Global NCD Action Plan 2013–2030|WHO|2022(2023 背書)
  5. WHO handbook for guideline development, 2nd ed.|WHO/PRISMA group|2014/2021
  6. Behaviour change: individual approaches (PH49)|NICE|2014/2007
  7. Harmonizing the Metabolic Syndrome(Joint Interim Statement)|IDF/NHLBI/AHA/WHF/IAS/IASO 六學會聯合聲明/IDF/Nutrients|2009/2006/2026
  8. Council Recommendation of 9 December 2022 on strengthening prevention through early detection: A new EU approach on cancer screening|歐盟理事會/IARC/WHO|2022/2019
  9. Early Warning Alert and Response in Emergencies: an operational guide|WHO/UNHCR/WHO|2023/1999
  10. WHO report on the global tobacco epidemic 2023|WHO + WHO WPRO|2023/2019/2013
  11. Closing the Gap in a Generation: Health Equity through Action on the Social Determinants of Health|WHO 社會決定因素委員會/WHO/芬蘭 MoSAH|2008/2013
  12. WHO Healthy Workplace Framework and Model: Background and Supporting Literature and Practices|WHO|2010/2017

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